Material pedagógico gratuito, técnicas y metodologías de aprendizaje que buscan apoyar el proceso de acompañamiento de los docentes y de los padres en la educación de los niños.
La letra d suele ser una de las letras que más les cuesta identificar a los niños cuando empiezan su proceso de lectura, pues fácilmente la confunden con la b, p o t. Por esto es importante que hagamos diferentes ejercicios y actividades que refuercen este proceso.
Recordemos que el trabajar la letra cursiva les facilitará mucho más este proceso de aprendizaje, puede parecer más complicado para los niños desde el punto de vista de un adulto, pero en realidad son muchos los beneficios que trae para ellos y realmente les facilitará el aprendizaje.
AQUÍ podrán descargar el PDF. Esperamos este material sea de mucha utilidad para trabajar en clase o reforzar en casa.
¡Queridos papitos! Muchas veces acudimos a prestar el celular a nuestros hijos cuando necesitamos algo que requiere más atención y necesitamos que ellos estén quietos. Aunque no es la herramienta ideal, para una emergencia les sugerimos ponerles estos vídeos. Estarémos fomentando la lectura y aprovechando de una mejor manera esta herramienta digital.
Importante:
- Recuerden no dejar que sus hijos usen pantallas más de 30 minutos al día si son menores de 5 años.
- Cuando las usen deben hacerlo a una distancia prudente. Por ejemplo si estamos hablando de un celular o tableta, sus brazos deben estar completamente extendidos.
- ¡Recuérdales parpadear! Es muy importante que parpadeen constantemente, esto ayudará a proteger un poco sus ojos.
Todo exceso es malo, no permitas que tus hijos abusen de estas herramientas.
Colorear mándalas estimula los sentidos y fomenta la creatividad. Esta técnica de relajación oriental también puede ser aplicada en niños pequeños. Colorear mándalas también nos ayuda a Desarrollar la paciencia, despiertan los sentidos y la intuición, ayudan a la coordinación, la expresión y el desarrollo mental, potencian la concentración y el autocontrol.
Para obtener mejores resultados, te recomendamos ambientar el aula de clases o espacio donde se vaya a trabajar, tal vez música suave con sonidos de la naturaleza, un ambientador muy suave de bosque (no recomendamos velas ni nada que pueda representar un riesgo para los niños). Puedes iniciar la actividad con unos ejercicios de respiración o una dinámica que los invite a estar tranquilos y concentrados.
AQUÍ puedes descargar el archivo listo para imprimir con diferentes mándalas infantiles.
Ejemplo ejercicio de respiración para niños:
¡Inflemos un globo!
Vamos a imaginar un hermoso globo de muchos colores y en el
centro tiene un animal pintado pero no podremos saber que animal es hasta que
no lo inflemos muy grande, muuuuy grande.
Para poder inflar el globo vamos a respirar profundo por la
nariz, tomen todo el aire que puedan y luego lo vamos a soplar dentro del globo
despacio para que no se vaya a explotar. (Repetimos el ejercicio de 5 a 10
veces, dependiendo del grupo)
Ahora les vamos a preguntar que animal imagina que esta cada
uno en su globo.
Es muy importante que corrijamos su respiración pues suelen
inhalar por la boca. El objetivo es manejar la respiración inhalando por la
nariz y exhalando por la boca.
Las adivinanzas ayudan a los niños en su desarrollo
intelectual y crítico pues tienen que escuchar con atención el enunciado,
comprender y analizar el lenguaje, hacer una asociación de ideas descartando
las respuestas incorrectas y así llegar al resultado.
Estos ejercicios también los ayudan a ser pacientes, a
escuchar con atención, les motiva a socializar con otros, ayudan a fomentar la
creatividad y curiosidad.
A continuación les dejamos algunas adivinanzas para que
jueguen con sus niños en clase o en sus casas:
1.Está a tu lado y no lo ves. ¿Qué es?
2.¿Qué cosa no ha sido y tiene que ser y cuando
sea, deja de ser?
3.En la calle me toma, en la calle me deja, en
todas partes entro, de todas partes me echan.
4.Cuando iba la iba dejando, cuando venía la iba
encontrando.
5.Existo cuando estoy preso pero en libertad me
muero.
6.Palparla con las manos no puede ser y cuanto más
grande es, menos se ve.
7.Este banco está ocupado por un padre y por un
hijo, el padre se llama Juan y el hijo ya te lo he dicho.
8.Pon, pon y termina, ja ja sino la adivinas
9.Dos madres con sus dos hijas para salir a la
calle llevan puestas tres mantillas sin que a ninguna le falte.
10.Cuál es el animal que al ponerse cara arriba
cambia de nombre.
11.El que lo hace lo vende, el que lo compra no lo
usa y el que lo usa no lo ve.
12.Soy un animal pequeño, piense usted por un buen
rato porqué agregando una n tiene un nombre en el acto.
13.Cuatro gatos en un cuarto, cada gato en su rincón,
cada gato ve tres gatos, adivina cuantos son.
14.¿Cuál de los animales tiene en su nombre cinco
vocales?
15.Todos los colores tengo, soy hermoso y admirable,
cuando dejarme ver quiero salen todos a mirarme.
16.Brama y brama como el toro y relumbra como el
oro.
17.Me hincho tanto tanto que me deshago en llanto.
18.¿Qué será, qué será que tantas vueltas da?
19.Primera en mi entendimiento, segunda en mi
memoria, tercera en el cielo y ausente de gloria.
20.Para bailar me pongo la pita, para bailar me la
vuelvo a quitar. Pues no puedo bailar con pita y sin pita no puedo bailar.
21.Soy pequeño y blandito, mi casa llevo sobre el
lomito.
22.Tengo hipo al decir mi nombre ¿Quién soy?
23.En lo alto vive, en lo alto mora, en lo alto
teje la tejedora.
24.¿Cuál es el animal que más tarda en quitarse los
zapatos?
25.¿De qué color es el caballo blanco de Napoleón?
26.Mi madre tiene cuatro hijos: Andrés, Camila y
José. ¿Quién es el cuarto?
27.Cómete la e y pon una a. ¡Echala a volar!
28.Soy enemiga del sol, en mi brillan muchos soles,
además de tantas luces, me alumbran muchos faroles.
29.Habla y no tiene boca; oye y no tiene oído; es
chiquito y mete ruido, muchas veces se equivoca.
30.Pensando me estoy pensando, pensando me vuelvo
loca, la suegra de mi cuñada ¿Qué parentesco me toca?
Respuestas:
1.El oído
2.El día de mañana
3.El polvo
4.La huella
5.El secreto
6.LA oscuridad
7.Esteban
8.Japón
9.Madre, hija y nieta
10.El escarabajo
11.El ataúd
12.El ratón
13.Cuatro
14.El murciélago
15.El arco iris
16.El trueno
17.La nube
18.El mundo
19.La E
20.El trompo
21.El caracol
22.El hipopótamo
23.La araña
24.El cien pies
25.Blanco
26.Yo
27.La cometa
28.La noche
29.El teléfono
30.Mi madre
¿Conoces más adivinanzas? Compártelas con nosotros en los comentarios!
¡Hola! Para los niños que están iniciando su proceso de escritura es ideal que usen la letra cursiva. Esto les ayudará en el desarrollo de su motricidad, les ayudará a retener mejor la información, generar ideas mientras redactan y se activarán diferentes partes del cerebro, entre otros beneficios.
En el proceso de lectura es importante que aprendan a identificar diferentes tipos de letra pues los ayudará a comprender diferentes textos y les permitirá más adelante explorar diferentes tipos de lecturas.
Has click AQUÍ para descargar el archivo de las vocales en pdf listo para imprimir.
Pueden descargar AQUÍ el pdf listo para impresión. Procuren que los niños realicen el trazo con varios colores y que una vez inicien el trazo no levanten el lápiz hasta terminar el renglón.
Compartimos con ustedes unas fichas de grafomotricidad listas para imprimir. Da click AQUÍ para descargar el PDF y así poder imprimir con mejor calidad.
¡La tarea es muy sencilla! Si no has visto la descripción del programa te invitamos a verlo AQUÍ.
Si ya lo has visto estamos listos para empezar.
Paso 1. Ver el vídeo: Los niños deben ver mínimo tres veces en el día este corto vídeo. Luego puedes imprimir la ficha, recortar las palabras y hacer diferentes juegos para que ellos practiquen y lean de forma rápida las palabras.
Paso 2, ¡Imprime y juega! A continuación puedes descargar el archivo con las palabras trabadas, imprímelo y recórtalas. Te recomendamos plastificar las fichas para que duren más y resistan todos los juegos.
Actividades y juegos para realizar con las fichas impresas:
1. Recordemos: Antes de empezar con los juegos puedes pasarlas y leerlas rápidamente, el secreto esta en la velocidad, no queremos que lea silaba a silaba sino, que al ver la palabra la identifiquen.
2. Máxima velocidad: Teniendo las fichas en la mano ponlas boca abajo para que el niño no pueda verlas, luego levántalas y bajas muy rápido. Pregunta al niño que palabra era.
Si el niño dice mal la palabra no le respondas inmediatamente con un NO, ESTA MAL. Pues esto los desmotivara, en vez de esto pregúntale ¿Estas seguro? y muestra la palabra nuevamente. Si vuelve a decir mal la respuesta, busca la palabra que el esta diciendo y pregúntale ¿si ahí dice mamá entonces que dice en la otra? y dejándolas levantadas dejas que el las compare. Has el ejercicio de "recordemos" pasándolas al menos 3 veces y repite el ejercicio.
3. Juego de memoria:
1. Mostramos la palabra, la leemos y la ponemos boca abajo.
2. Repetimos el mismo ejercicio poniendo cada una de las palabras al lado de la otra.
3. Luego empezamos a preguntar "¿donde esta la palabra mamá?"
Es muy importante mantenerlos motivados, si se equivocan no recalques el error, invítalo a identificar la palabra que levanto en vez de la que estaba buscando.
Si tienes un grupo de estudiantes puedes hacer un concurso por puntos al que más palabras logre encontrar.
4. Stop: El juego consiste en pasar las palabras rápidamente frente a los niños sin leerlas. Vas a preguntar por una palabra en especifico. Ejemplo: "Cuando vean la palabra papá deben decir stop". Una vez han identificado la palabra deben decir stop. Este ejercicio es maravilloso para trabajarlo en grupos de 3 a 5 estudiantes pues los mantendrá alerta.
En el siguiente vídeo podrás ver un ejemplo de como trabajar con las fichas:
Aplica esta técnica y cuéntanos tus experiencia. ¿Se te ocurren otros juegos?
Nuestro programa busca desarrollar un gusto por la lectura en los niños desde temprana edad. Incluso desde los 6 meses este trabajo de estimulación los ayudará para que cuando inicien su proceso de lecto-escritura, este se desarrolle de manera más favorable.
A partir de los 2 años en adelante empezaremos a ver resultados mucho más rápido. Cada niño tiene un proceso y ritmo diferente, por eso es importante identificar cuáles son los estímulos a los que mejor responde y cual técnica se le facilita más. ¡Es importante hacer de la lectura algo divertido!
Trabajaremos con dos métodos, el método de lectura global y el silábico.
El método de lectura global, es una técnica que se dirige a la percepción y el reconocimiento global de las palabras escritas, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado.
Para iniciar este programa es importante que programes el tiempo con tu hijo o estudiante, la constancia es el éxito del proceso.
¿Qué tienes que hacer?
Es muy sencillo, semanalmente los niños estarán expuestos a un grupo de palabras que son familiares en su vocabulario. Lo único que debes hacer es que el niño vea el vídeo de la semana al menos 3 veces en el día, solo con ver la palabra y escuchar su pronunciación el estará aprendiéndolas en menos de lo que piensas.
Una vez haya aprendido las palabras apoyarás el proceso con los vídeos de actividades que iremos publicando.
Tras muchas repeticiones, los niños estarán preparados para leer frases o, incluso, textos con esas palabras aprendidas. ¡Ánimo! Este será uno de los procesos más importantes en la educación de tu hijo.
Te invitamos a ver el siguiente vídeo que te explicará el programa de lectura.
Kimz Learning es un espacio para docentes y para padres que quieran apoyar el proceso de crecimiento y aprendizaje de los niños. Brindamos de manera gratuita material pedagógico, diferentes consejos y guías para acompañarlos en el proceso educativo y formativo de los niños.
Les damos la bienvenida y si tienen material que deseen compartir con nosotros pueden hacerlo a kimzlearning@gmail.com
